2026-05

【40代教員の退職カウントダウン176】「頑張れ」が逆効果になる理由とは？心理的リアクタンス、オペラント条件づけ、ピグマリオン効果、好意の返報性、単純接触効果、アタッチメント理論など、学級経営や子ども理解に役立つ心理学を現役教員の視点からわかりやすく解説したシリーズまとめ記事です。

【40代教員の退職カウントダウン175】教員家庭の愛犬は夏の熱中症に要注意。ジャックラッセルテリアとトイプードルを飼う現役教員が、犬の熱中症サイン・対処法・おすすめ暑さ対策グッズ18選を実体験ベースで解説。留守番対策や室内遊びも紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン174】問題行動の背景にある「愛着（アタッチメント）」とは？不安型・回避型アタッチメントの特徴や、ジョン・ボウルビィのアタッチメント理論をもとに、教師が知っておきたい子ども理解の視点を解説。教師自身が「安全基地」になる大切さについても紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン173】教員の資産形成は何から始める？40代現役教員が、実際に資産4000万円を築いたステップを公開。目標設定・家計見直し・NISA・投資信託・iDeCoまで、教員に最適なサイドFIRE実現法を紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン172】教師はなぜ子どもに好かれるのか？心理学の「単純接触効果」と「ウィンザー効果」をもとに、学級開き・毎日の声かけ・保護者との信頼関係について解説。学級経営に役立つ心理学を現場目線でわかりやすく紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン171】子どもは教師の感情を敏感に感じ取っている？心理学の「好意の返報性」をもとに、教師の態度や感情が学級経営に与える影響を解説。子どもとの関係づくりに必要な“演技力”についても考えます。

【40代教員の退職カウントダウン170】教師の期待は本当に子どもを変えるのか？心理学の「ピグマリオン効果」をもとに、教師の期待や決めつけが子どもの成長に与える影響を、小中学校の現場目線でわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン169】授業妨害、私語、反抗的な態度…。小中学校の教員が悩みやすい問題行動に、心理学の「オペラント条件づけ」はどう役立つのか？褒め方・叱り方・強化の考え方を、学校現場の具体例とともにわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン168】「頑張れ」が子どものやる気を下げてしまうことがあるのをご存知ですか？心理学の研究をもとに、やる気を引き出す教師の言葉かけとNGな声かけをわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン167】フィンランド教育は本当に理想なのか？PISAでの成功と近年の学力低下を踏まえ、日本の教育の在り方を現場教師の視点から再考します。主体性と知識のバランスとは何かを問い直す一記事。

【40代教員の退職カウントダウン166】私たちは子どもに言語化を求めすぎていないだろうか。ビジュアルシンカーという思考タイプから子ども理解を問い直す。教師にこそ読んでほしい一冊『ビジュアルシンカーの脳』を紹介。