教師のお仕事

【40代教員の退職カウントダウン192】インフレ、円安、金利上昇、民間賃上げの時代に、教員はどう生活を守るべきか。教員だからこそ資産形成を学ぶ意味、NISAやiDeCoとの向き合い方、投資のリスクと必要性を考えます。

【40代教員の退職カウントダウン191】インフレ、円安、民間賃上げが進む時代に、教員は若い人材が集まる魅力ある仕事であり続けられるのか。採用倍率低下、教師不足、処遇改善、働き方改革の限界から、教員の未来を考えます。

【40代教員の退職カウントダウン190】インフレ、円安、金利上昇、民間賃上げの時代に、教員の「安定」は本当に強みであり続けるのか。公務員給与、住宅ローン、生活費上昇から教員の未来を考えます。

【40代教員の退職カウントダウン188】結婚だけが幸せではない。猫2匹と推し活を大切にし、「今は結婚しなくていい」と語る27歳女性教員の実話。マッチングアプリでの恋愛経験や令和世代の結婚観を、40代教員の視点から考察します。

【40代教員の退職カウントダウン187】25歳の女性教員がマッチングアプリで出会い、わずか半年で結婚。昭和世代の40代教員が驚いた令和の恋愛事情を実話ベースで紹介します。職場恋愛を避ける理由や教員同士のマッチングアプリ婚について考察します。

【40代教員の退職カウントダウン176】「頑張れ」が逆効果になる理由とは？心理的リアクタンス、オペラント条件づけ、ピグマリオン効果、好意の返報性、単純接触効果、アタッチメント理論など、学級経営や子ども理解に役立つ心理学を現役教員の視点からわかりやすく解説したシリーズまとめ記事です。

【40代教員の退職カウントダウン174】問題行動の背景にある「愛着（アタッチメント）」とは？不安型・回避型アタッチメントの特徴や、ジョン・ボウルビィのアタッチメント理論をもとに、教師が知っておきたい子ども理解の視点を解説。教師自身が「安全基地」になる大切さについても紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン172】教師はなぜ子どもに好かれるのか？心理学の「単純接触効果」と「ウィンザー効果」をもとに、学級開き・毎日の声かけ・保護者との信頼関係について解説。学級経営に役立つ心理学を現場目線でわかりやすく紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン171】子どもは教師の感情を敏感に感じ取っている？心理学の「好意の返報性」をもとに、教師の態度や感情が学級経営に与える影響を解説。子どもとの関係づくりに必要な“演技力”についても考えます。

【40代教員の退職カウントダウン170】教師の期待は本当に子どもを変えるのか？心理学の「ピグマリオン効果」をもとに、教師の期待や決めつけが子どもの成長に与える影響を、小中学校の現場目線でわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン169】授業妨害、私語、反抗的な態度…。小中学校の教員が悩みやすい問題行動に、心理学の「オペラント条件づけ」はどう役立つのか？褒め方・叱り方・強化の考え方を、学校現場の具体例とともにわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン168】「頑張れ」が子どものやる気を下げてしまうことがあるのをご存知ですか？心理学の研究をもとに、やる気を引き出す教師の言葉かけとNGな声かけをわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン167】フィンランド教育は本当に理想なのか？PISAでの成功と近年の学力低下を踏まえ、日本の教育の在り方を現場教師の視点から再考します。主体性と知識のバランスとは何かを問い直す一記事。

【40代教員の退職カウントダウン166】私たちは子どもに言語化を求めすぎていないだろうか。ビジュアルシンカーという思考タイプから子ども理解を問い直す。教師にこそ読んでほしい一冊『ビジュアルシンカーの脳』を紹介。

【40代教員の退職カウントダウン158】教務主任なのに担任も生徒指導も兼務？欠員が埋まらない学校で起きているリアルを現場教員が解説。教員不足の「本当の問題」とは何かを考えます。