教師のお仕事

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教員に役立つ心理学シリーズ⑦ 書籍『悪いことはなぜ楽しいのか』から考える生徒指導

【40代教務主任の退職カウントダウン202】問題行動を起こす子どもは「悪い子」なのでしょうか。戸谷洋志著『悪いことはなぜ楽しいのか』をもとに、悪いことに惹かれる人間心理と倫理学の視点から生徒指導を考察。家庭環境、自己肯定感、愛着形成など問題行動の背景を理解し、教師が子どもと向き合うための新しい視点を現役教員が解説します。
まとめ記事

教員になろうシリーズ総まとめ 教員採用試験・教員免許が全部わかる完全ガイド

【40代教務主任の退職カウントダウン201】教員を目指す人必見。教員採用試験の倍率・面接・模擬授業から、教員免許の種類・取得方法・資格認定試験・免許更新制度までを現役教務主任がわかりやすく解説。シリーズ11記事を目的別にまとめた完全ガイドです。
教員の転・退職

教員採用試験は今どうなっている?倍率低下・早期化・特別選考を解説【2026年版】

【40代教務主任の退職カウントダウン200】教員採用試験は今どうなっている?全国平均倍率2.9倍への低下、試験日程の早期化、大学3年生選考、講師・社会人向け特別選考、面接で見られるポイントを、面接官経験のある現役教員が分かりやすく紹介します。
教師のお仕事

現役教務主任が見た 教員採用試験のリアル⑤ 面接官を経験した今、20年前の自分に伝えたいこと

【40代教務主任の退職カウントダウン199】2026年、現役教務主任として初めて教員採用試験の面接官を経験しました。20年以上教師を続けてきた今だからこそ、受験生だった自分に伝えたいこと、そして教員採用試験の本当の意味について綴ります。
教師のお仕事

現役教務主任が見た 教員採用試験のリアル④ 「この先生は伸びる」と感じた受験生の共通点

【40代教務主任の退職カウントダウン198】2026年夏、現役教務主任として教員採用試験の面接官を担当しました。守秘義務に配慮しながら、「この先生は採用後に伸びそう」と感じた受験生の共通点を、現場で若手教員を育ててきた経験も交えて解説します。
教師のお仕事

現役教務主任が見た 教員採用試験のリアル③ 面接で「もったいない」と感じた受け答え

【40代教務主任の退職カウントダウン197】2026年夏、現役教務主任として初めて教員採用試験の面接官を担当しました。守秘義務に配慮しながら、「もったいない」と感じた受け答えや、印象に残る受験生の話し方について、実体験をもとに解説します。
教師のお仕事

現役教務主任が見た 教員採用試験のリアル② 模擬授業で印象に残った受験生の共通点

【40代教務主任の退職カウントダウン196】2026年夏、教務主任として初めて教員採用試験の模擬授業の監察官を担当しました。守秘義務に配慮しながら、印象に残った受験生の共通点や、現場の教員だからこそ感じた「本当に見られている力」について詳しく解説します。
教師のお仕事

現役教務主任が見た 教員採用試験のリアル① 面接官を経験して分かった「本当に見ているポイント」

【40代教務主任の退職カウントダウン195】2026年夏、現役教務主任として初めて教員採用試験の面接官・模擬授業の監察官を担当しました。守秘義務の範囲内で、面接官が本当に見ているポイントや、評価される受験生の特徴、模擬授業で差がつくポイントを実体験をもとに解説します。
教師のお仕事

HOW TO 教員の恋愛シリーズ⑫ 猫と推し活を選んだ女性教員の「結婚しない」という幸福論

【40代教員の退職カウントダウン188】結婚だけが幸せではない。猫2匹と推し活を大切にし、「今は結婚しなくていい」と語る27歳女性教員の実話。マッチングアプリでの恋愛経験や令和世代の結婚観を、40代教員の視点から考察します。
教師のお仕事

HOW TO 教員の恋愛シリーズ11 マッチングアプリでスピード婚を決めた若手教員

【40代教員の退職カウントダウン187】25歳の女性教員がマッチングアプリで出会い、わずか半年で結婚。昭和世代の40代教員が驚いた令和の恋愛事情を実話ベースで紹介します。職場恋愛を避ける理由や教員同士のマッチングアプリ婚について考察します。
まとめ記事

教員に役立つ心理学シリーズまとめ 学級経営・子ども理解・教師の声かけに使える心理学

【40代教員の退職カウントダウン176】「頑張れ」が逆効果になる理由とは?心理的リアクタンス、オペラント条件づけ、ピグマリオン効果、好意の返報性、単純接触効果、アタッチメント理論など、学級経営や子ども理解に役立つ心理学を現役教員の視点からわかりやすく解説したシリーズまとめ記事です。
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教師に役立つ心理学シリーズ⑥「アタッチメント理論」|“困った子”の背景をどう理解するべきか

【40代教員の退職カウントダウン174】問題行動の背景にある「愛着(アタッチメント)」とは?不安型・回避型アタッチメントの特徴や、ジョン・ボウルビィのアタッチメント理論をもとに、教師が知っておきたい子ども理解の視点を解説。教師自身が「安全基地」になる大切さについても紹介します。
教師のお仕事

教師に役立つ心理学シリーズ⑤「単純接触効果」|なぜ学級開きの笑顔が一年後の学級経営を変えるのか

【40代教員の退職カウントダウン172】教師はなぜ子どもに好かれるのか?心理学の「単純接触効果」と「ウィンザー効果」をもとに、学級開き・毎日の声かけ・保護者との信頼関係について解説。学級経営に役立つ心理学を現場目線でわかりやすく紹介します。
教師のお仕事

教師に役立つ心理学シリーズ④子どもは教師の感情を返している?「好意の返報性」と学級経営の心理学

【40代教員の退職カウントダウン171】子どもは教師の感情を敏感に感じ取っている?心理学の「好意の返報性」をもとに、教師の態度や感情が学級経営に与える影響を解説。子どもとの関係づくりに必要な“演技力”についても考えます。
教師のお仕事

教員に役立つ心理学シリーズ③教師の期待が子どもを変える?ピグマリオン効果と「決めつけ」の怖さ

【40代教員の退職カウントダウン170】教師の期待は本当に子どもを変えるのか?心理学の「ピグマリオン効果」をもとに、教師の期待や決めつけが子どもの成長に与える影響を、小中学校の現場目線でわかりやすく解説します。