教師のお仕事

【40代教員の退職カウントダウン101】進路指導や学級経営で悩む先生へ。『エビデンスで子育て』は、教育現場に役立つ“科学的根拠”を提供する本。第1志望か第2志望か？学力向上の本当の要因とは？——データが答える教育の新常識を、教員目線で紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン100】教員として働く中で知っておきたい「教育・社会・制度の教養」を体系的に整理。授業・年金・制度・宗教・免許まで、現場教員がわかりやすくまとめた総集編です。

【40代教員の退職カウントダウン98】生活保護制度の基本を社会科教員の視点からわかりやすく解説。誤解の多い制度の仕組み・対象・課題を整理し、教育現場で役立つ知識として紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン97】上越教育大学名誉教授・西川純氏が提唱する「学び合い」を現場目線で解説。10年以上の実践経験をもとに、授業の進め方・効果・注意点を紹介します。教師の働き方改革にもつながる“子どもを信じる授業”とは？

【40代教員の退職カウントダウン96】図工の授業が苦手な先生へ。酒井臣吾氏の「酒井式描画法」は、誰でも描けるを実現するシナリオ型指導法です。TOSS（教育技術法則化運動）との共通点や、筆者が実践した人物画・校舎の絵の授業例も紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン95】1980年代に広がった「教育技術の法則化運動」は、授業づくりの常識を変えた教師主導の教育運動です。向山洋一の理念や成果、そして現代の若手教員が学ぶべき実践のヒントをわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン94】授業準備に追われていませんか？TOSSランドには全国の先生が投稿した授業案が多数。忙しい若手教員でも効率的に教材研究を進められます。TOSSの理念や向山洋一氏の考え方も紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン92】給特法は1971年に制定され、教員の専門性を守るための制度でした。しかし今や「定額働かせ放題」と批判される現状に。この記事では、給特法の目的・超勤四項目の実態・教職調整額の引き上げ改正などを、現場の教務主任がわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン90】道徳の教科化はなぜ行われたのか？背景や目的、授業の変化、評価方法、現場の課題までを現職教員がわかりやすく解説。小学校・中学校での実施状況や今後の方向性も紹介します。

【40代教員の退職カウントダウン89】2006年の教育基本法改正は、戦後初の大きな見直しでした。背景や目的、何が変わったのかを現職教員がやさしく解説。教育の方向性や現場への影響をわかりやすくまとめます。

【40代教員の退職カウントダウン88】安倍政権の教育改革を中立的に整理。教育基本法の改正、教員免許更新制度、道徳の教科化、学力テスト、教育委員会改革などの背景と狙い、賛否両論を現職教員がわかりやすく解説します。

【40代教員の退職カウントダウン86】教員免許更新制度はなぜ廃止されたのか？2009年の導入背景、成果、現場の負担、そして2022年の廃止理由までを現職教員が解説。制度の教訓と、今後の教員研修のあり方をわかりやすくまとめました。

【40代教員の退職カウントダウン83】通知表は全国共通でも法律上の義務でもない――。この記事では、通知表の法的根拠、都道府県別の違い、改革の最新動向を現職教員が分かりやすく解説します。評価のあり方を見直したい先生へ。

【40代教員の退職カウントダウン81】授業、保護者対応、働き方に悩む先生へ。現職教員が自身の経験をもとに、特別支援・外国籍児童・AI教育・部活動・働き方改革など、現場で役立つ知恵をやさしくまとめました。

【40代教員の退職カウントダウン73】日教組（日本教職員組合）の歴史と現在の姿をわかりやすく整理。戦後教育の中でどんな役割を果たしてきたのか、そして今どんな活動をしているのか。若手教員に向けた「教員の教養」として解説します。